为切实贯彻落实“双减”政策，着力推进“六项管理”，引导教师树立科学、全新的教育教学观念，不断优化教学方式，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率，真正实现课堂的“减负增效”。本学期以来，江油外国语学校高度重视教研工作，全体教师积极探索高效课堂的构建，热情参与各项教学研究活动，在实践中谋求提升课堂教学能力的方法，探寻课堂“减负增效”的“新路子”。11月30日至12月2日，江油外国 语学校初中部举行了青年教师培养系列活动之“蓝教师——雄鹰展翅营”优秀青年骨干教师示范课活动。 
同台竞技，呈现高效课堂。学校高度重视青年教师队伍建设，关注青年教师的专业化发展，为青年教师成长搭建多元化的平台，鼓励青年教师们在一方讲台，展示各自风采。此次示范课活动，涉及九大学科，12位优秀青年老师轮番上阵，共计266人次参与听课。献课教师在活动中展示出扎实的教学基本功、丰富的学科专业知识、精妙的教学设计思路、丰富的教学方法以及娴熟的信息化应用技能，最终为听课师生献上了12堂精彩的高效课堂。 
反思研讨，优化高效课堂。“教而不研则浅”，示范课后，各学科组认真组织集体评课活动，针对本组教师所授示范课的优缺点进行总结与交流，并将如何更好突破本堂课的重难点，提升学生学科核心素养作为研讨的重要内容，积极建言献策，群策群力。及时而深刻的课后研讨不仅有助于授课教师教学能力及本堂课的优化提升，更是“汇集体之智慧，增全组之技能”，以更好促进本学科课堂教学。高效课堂无法一蹴而就，而是要在一次次反思、打磨、再反思、再打磨的螺旋式上升的实践中才得以实现。 
持续奋斗，共谋高效课堂。课堂是学校教育教学的主阵地，实现教学过程的最优化，教学效果的最大化，构建高效课堂是每位江外教师的追求与目标。学校根据教师的专业水平和发展阶段，将全体教师分为“青、蓝、红”三大成长阶段，以“老”带新，示范引领。高效课堂的实现是动态的、发展的，是在一代代教师传承与创新的过程中生成的，从“老教师”处借经验，向“新教师”处讨妙招，于此，在一批批江外教师接续奋斗的过程中成就高效课堂。
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